أضيف في 14 فبراير 2014 الساعة 02:32


سلسلة من الاجتماعات حول إرساء منظومة مسار




تمازيرت بريس : حسن بابا
مكتب الاتصال والعلاقات العامة



على غرار باقي المؤسسات التعليمية المغربية ،شهدت بعض الثانويات بنيابات اكادير اداوتنان احتجاجات تلاميذية على منظومة مسار بداية الشهر الجاري(فبراير2014)، مما حدا  بالإدارة الإقليمية إلى عقد سلسلة من الاجتماعات المكثفة حول تتبع الأوضاع الراهنة بالمؤسسات التعليمية لاتخاذ جملة من التدابير والمبادرات و الإجرائية التالية، الغاية منها تعبئة كل الفاعلين التربويين و التحلي باليقظة و التدبير المتسم بالحزم والمرونة تجاه المتعلمين لامتصاص الغضب وتجنيب المؤسسات التعليمية و محيطها الانزلاق و الاضطراب:

1 - إستراتيجية النيابة الإقليمية لاحتواء الوضع

• برنامج عمل النيابة

 - تكوين لجن اليقضة ووضع آليات التدخل (10 لجن إضافة إلى اللجنة المركزية الإقليمية )
 - تكليف لجنة نيابية  خاصة بالمجال التقني لبرنامج "مسار" (بعضوية مهندسين) قصد التسريع في تحصيل نقط تلاميذ ومعالجة جميع المشاكل والصعوبات المرتبطة بهذه العملية
 - تعيين وتحديد مناطق تدخل اللجن النيابية قصد الزيارات الميدانية.
 - التنسيق التام بين مكونات اللجن والأجهزة الأمنية قصد تأمين وضمان السير العادي للمؤسسة التعليمية
 - تزويد اللجن بالمعطيات  الخاصة بمنظومة مسار.
 - عقد اجتماعات منتظمة مع السادة المديرين لتقييم الوضع .

 -   تعزيز دور عضوية فيدرالية جمعيات الآباء وأولياء التلاميذ في اللجن النيابية.

• برنامج عمل اللجن

 - التنقل إلى المؤسسات للمساعدة والمصاحبة محليا
 - تتبع السير العادي للمؤسسات والتنسيق مع هيئة الإدارة التربوية والتدريس.
 - التواصل والحوار مع ممثلي التلاميذ ومجالس التدبير بالمؤسسات.
 - التحسيس بأهمية برنامج مسار لتجلية الغموض و اللبس لدى التلميذات و التلاميذ .
 - العمل على تسريع وثيرة مسك نقط المراقبة المستمرة والامتحانات بمنظومة التدبير المدرسي "مسار"

 - 2 خدمات منظومة مسار:

تبين من خلال الزيارات الميدانية و اللقاءات التواصلية مع التلاميذ أن أغلبيتهم لم يطلعوا  على ايجابيات برنامج مسار بل ظلوا ضحايا مجموعة من المغالطات و الشائعات لا تمث بصلة مع هذه المنظومة المعلوماتية.  
إن برنامج"مسار" نظام معلوماتي يستوعب جميع البرامج السابقة ويخول مجموعة من الإمكانيات على مستوى التدبير الإداري و التربوي للمؤسسة التعليمية .إن التغيير الحاصل يكمن في أن العمليات التي كانت تدبر بالطريقة الورقية التقليدية ،ستدبر باليات معلوماتية .

• الأهداف العامة للمنظومة:

 - رقمنة المنظومة في إطار إدماج التكنولوجيا المعلوماتية والاتصالات في المنظومة التربوية.
 - تطوير أساليب عمل الإدارة التربوية والارتقاء بها.
 - تعزيز الحكامة في النظام التربوي بكل ما تقتضيه من تدبير معلقن وشفافية وديمقراطية وتشارك.
 - ضمان مبدأ الشفافية وتكافؤ الفرص.
 - تكوين قاعدة معطيات وطنية شاملة بموجب رقم خاص بالتلميذ يبقى معه طيلة مساره التعليمي.
 - تمكين الأمهات والآباء من تتبع تمدرس أبنائهم عبر بوابة توجد في كل مؤسسة تعليمية.

3  -  خلاصة:

بناء على التقارير الواردة على النيابة، إن الوضع التربوي عادي  بنيابة اكادير ادا وتنان بفضل انخراط وتعبئة مختلف مكونات الجسم التربوي بالإقليم، وتضافر جهود جمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ، و المساهمة الفعالة لممثلي السلطة المحلية و مصالح الأمن الوطني و الدرك الملكي.




 

أضف تعليقك على الخبر
* كاتب التعليق
* عنوان التعليق
  * الدولة
* التعليق



نتائج متميزة في الدورة العادية لنتائج امتحانات البكـــــالوريا برسم سنة2012 بنيابة تارودانت

حفل التميز بنيابة تارودانت

وزارة التربية الوطنية : إجراءات جديدة لتسهيل عملية تسجيل التلاميذ بالمؤسسات العمومية

نيابة التعليم بتار ودانت : بلاغ اخباري في شأن الدخول المدرسي لموسم 2012 / 2013

الترتيبات المتخذة لضمان دخول مدرسي مستقر في لقاء للتنسيق المركزي

وزارة التربية الوطنية تقرر جعل السبت والأحد أيام عطلة دائمة لمسلك التعليم الابتدائي

عامل اقليم تارودانت يعطي الانطلاقة الفعلية للدراسة بالإقليم

مساهمة جمعية الياسمين بتارودانت قي المبادرة الملكية لمليون محفظة موسم 2012 / 2013

اعطاء انطلاقات الموسم الدراسي بمجموعة مدارس السلام اولاد محلة

المصطلحات التعليمية باللغة الأمازيغية